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离开太湖，我曾多次向同学介绍大学堂，同学们大多不相信我所描述的这个世外桃源，也有很多同学非常向往大学堂的生活。许多人问我，在这种毫不紧张的生活环境中成长起来的我，比起在普通小学六年来日日奔波于学校、补习班、家三点一线的学生，为什么学习仍比较出色？其实我想说，学习是否优秀不在于你上了多少课，每天比同学少睡多少觉，而在于学习的方法和态度。

上再多的课，如果觉得枯燥无聊，那也无法有所成长。反之，学的稍微少一些，但精一些，对学习抱有百分之百的兴趣，把学知识当成一种乐趣，那么，日积月累，总能取得成绩。而大学堂就是使我对学习不厌烦的一个重要因素，由于它的学习实践以及玩乐的混合教学，我对学习不再抵触。

我目前的人生计划是加强自身的科技素养，争取以科技特长考入清华大学，毕业后再出国进修机器人与计算机编程专业，将来想成为一名科学家或发明家。

郭姮妟校长寄语道：“教育的目的在生活，大学堂强调‘洒扫、应对’的生活教育，让孩子在生活中学习，培养良好的学习习惯。经过这样一套系统培训的孩子，不管是进入国际学校，还是回归教育体制，都可以得到好的发展。希望高同学不忘初心，继续精进学习，不断探索人生的大道。”